为探索“一带一路”背景下职业教育国际合作的新模式和新机制，我院于2019年3月，与中国航空技术国际控股有限公司签署了关于“肯尼亚教育部大中专升级改造项目”的合作协议，授权道路工程系为该协议的履约单位，该项合作已于2019年7月中旬完成。

一、合作背景

2013年9月和10月，中国国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的重大倡议，两者合称——“一带一路”战略。“一带一路”建设是促进人文交流的桥梁，通过弘扬丝绸之路精神，开展智力丝绸之路、健康丝绸之路等建设，在科学、教育、文化、卫生、民间交往等各领域广泛开展合作，肯尼亚是中国“一带一路”战略在非洲唯一的支点，是新丝路建设中获得中国资金援助最多的国家。

我院于2017年与中国航空技术国际控股有限公司签署了战略合作协议，探索“一带一路”背景下职业教育国际合作模式，道路工程系参与了中航国际成套设备有限公司关于肯尼亚大专院校土木工程专业实验室设备选型和国内招标，及乌干达技能培训和工程机械项目辅助运营管理方案编制等工作，为双方进一步在职业教育国际合作奠定了良好的合作基础。

二、合作内容

鉴于中国航空技术国际控股有限公司与肯尼亚教育部签署了肯尼亚教育部大中专升级改造项目的合同，我院作为中国航空技术国际控股有限公司在此项目中土木工程专业的合作方之一，应要求负责为此项目的肯尼亚师资的设备使用、维护和课程培训等工作内容，提供在肯尼亚的技术培训服务。

三、合作过程

根据该项合作协议内容及中航国际公司提供的肯尼亚培训学校实验室设备清单，道路工程系组织专业教师编写了《土力学》和《土木工程制图与CAD》培训课程的中文版教材，经专业翻译公司翻译英文版教材，并编制了实验室设备及耗材清单，供中国航空技术国际控股有限公司在肯尼亚开展职业教育培训使用。

道路工程系于2019年5月，安排两位经中国航空技术国际控股有限公司考核合格后的专业教师，承担肯尼亚土木工程专业师资培训班的中方培训师工作，向肯尼亚学员教授协议规定的教学内容，包括但不限于理论课程、实训课程和教学、考核工作等，该项工作已于2019年7月中旬圆满完成。

四、合作案例总结

（一）基于目前职业院校开展国际合作的环境和基础，与有国际合作成熟经验的大型国企联合开展国际教育培训，形成优势互补，无疑是较为便捷的途径。

（二）国外政府对中资企业落户，大多都有较大比例雇佣当地雇员的硬性要求，以缓解当地的就业问题，保持社会稳定、经济发展。这给职业院校的国际教育培训提供了巨大的市场，大力推进国际教育培训合作，也符合中资企业和当地政府的利益。

（三）职业院校开展国际教育合作工作，应充分了解当地国的政治、经济、民族、宗教、治安、教育等发展状况，为确保国际合作事务顺利的开展，社会安全评估应为首要条件。

（四）中外职业教育体系由于历史沿革，发展进程有所不同，技术标准体系也有所不同，合作双方或多方如何共同制定合理的培训方案，还需要探索。

（五）职业院校开展国际教育合作工作，应充分了解境外工作生活环境，制定完善的境外工作激励机制，鼓励教师积极投身境外教育培训工作。

该项合作工作的圆满完成，为探索“一带一路”背景下职业教育国际合作的新模式和新机制，为我院的职业教育国际合作工作的开展奠定了一定的基础，积累了一些经验，推动我院和肯尼亚、乃至非洲的职业教育深度融合，在“一带一路”的战略中更好地履行职业教育的历史使命。

（安全技术与管理专业群 供稿）